Programa Redes: Crear hoy las escuelas de mañana.

Este vídeo es un vídeo bastante interesante que nos hace ver que las escuelas de hoy y las necesidades de hoy en día son muy distintas a las del mañana, ya que las necesidades son mayores y la sociedad está cambiando a un ritmo muy rápido. También habla de los medios de comunicación y las tecnologías, los cuales tienen una gran influencia hoy en día y cada vez mayor. Las condiciones y el entorno donde crecen los niños han cambiado, los medios de comunicación tienen un alcance increíble en la actualidad, por tanto los niños tienen un alcance para aprender mucho mayor. A los niños de hoy se los bombardea con información, saben más cosas pero no son más sabios, si no que ha cambiado la perspectiva del mundo. Los niños aprenden más por si mismos (en las redes sociales por ejemplo) que en el aula, ya no tienen que esperar a que les enseñemos, pueden buscar las cosas en Internet, generando otro tipo de conocimiento. Enseñar en la escuela deberíaser hacer preguntas que tengan que ver con el mundo real y que los niños descubran que necesitan para contestar una pregunta. Deberíamos enseñar de manera global, sin separar el conocimiento de las asignaturas y a la vez desarrollar la capacidad para ver el mundo de manera original, única, ya que en la vida real no nos encontramos problemas de matemáticas, o de física… todo está relacionado y hay que trabajar los problemas que se van a encontrar los alumnos/as, no solo problemas académicos que después no van a valer para nada. Tienen que aprender a reflexionar sobre noticias de actualidad y aprender a escuchar a los demás sus opiniones. Lo único que sabemos del siglo XXI es que va a ser muy diferente y va a necesitar mucho más que hasta ahora ha necesitado (habilidad, creatividad…), un cambio de mentalidad abierto a las sugerencias. Una experiencia puede ser una fuente de aprendizaje. El mundo ha ido cambiando pero últimamente ha cambiado muy rápido, lo que ha abierto una brecha generacional muy grande. Las escuelas del futuro fomentarán el trabajo en equipo y la solidaridad y la idea es que todo el mundo se sienta participe en la sociedad, con un papel activo y deben tener ganas de mejorar, vivir en un mundo mejor. Lo que importa en la educación no es la meta si no lo que se hace durante el recorrido, siempre nos hemos centrado en el producto final (calificaciones) y que todos los niños consiguieran los mismos objetivos y hemos olvidado que lo bueno está en el camino. Muchos niños se sienten frustrados por los resultados, por ello cada vez más niños abandonan los estudios ya que no ven ninguna pasión. No todos los niños tienen por qué trabajar a la vez en el aula, mientras unos niños están practicando unas inteligencias, otros pueden estar haciendo otras cosas y es muy importante la pasión por lo que están realizando a la hora de aprender. Los profesores deberían dedicarse a la docencia por vocación y nacer de una pasión… desgraciadamente el sistema está tan centrado en los resultados que los profesores de vocación perdemos la pasión y deja de trasmitirse a los niños y esto no tiene por qué ser así, no deberíamos caer en ese error. Los profesores deben transmitir a los alumnos la pasión, la pasión por aprender, por descubrir, por investigar. Hay que meter el aprendizaje de la inteligencia social y emocional en nuestras escuelas. Lo fundamental es formar a los profesores en ese modelo, en esas estrategias. Enseñar a descubrir y gestionar las emociones, habilidades completamente distintas al modelo de escuela industrial (habilidades de pensamiento crítico, empatía, transferencia del conocimiento, creatividad, innovación…) Todo esto es imprescindible y crítico a la hora de trabajar en el aula, no sabemos como será el siglo XXI, lo que si sabemos es que la educación debe renovarse y empezar lo antes posible.